台灣的中小學校的基本架構不外乎是教務處、總務處、訓導處以及輔導室等。在校長之下，就是教務主任、總務主任、訓導主任等各部門的行政主管，而這些行政主管是由學校的老師來擔任。
日本的中小學校的架構上，學校的主管當然也是校長。而在校長之下，權力最大的人叫作「教頭」，「教頭」的工作主要是輔佐校長，如果校長不在時，教頭就等於學校的代理校長。而規模不大的中小學由於管理上沒有那麼複雜，因此也可能沒有「教頭」這個職位。由於校長和「教頭」屬於管理職，所以一般而言是不用上課教學生的，不過在特殊情形下，校長和「教頭」也是有可能站上講台授課的。因此日本學生通常會稱校長和「教頭」為「校長先生」及「教頭先生」。
在教務方面，日本的學校和台灣一樣都設有「教務主任」，由於「教務主任」要負責提出教育計畫，並統合、指導各教師，因此多半是由資深教師來擔任。有些學校除了「教務主任」外，還設有「学年主任」，「学年主任」是專門負責管某個年級教育活動的老師，因此設有這個職務的學校會有好幾個「学年主任」(每個年級都會設一個)。
在學生的行為管理方面，台灣的學校是由訓導處負責，不過日本的學校並沒有設立這種部門，日本的學校主要是在老師中推派一位「生活指導」來負責管理學生行為。由於「生活指導」的老師就相當於台灣的訓導處的老師一樣，在處理一些品行不良學生的問題時可能會遇到一些危險，因此「生活指導」通常是由比較強壯的老師來擔任。
相關文章連結：
日本的班之編成
雖然名稱應該不叫做「學年主任」，不過在我國小（台灣、桃園縣、約10年前）時每個學年確實都有一位級任老師擔任著類似的職務。不過當時年紀太小，並不清楚確切的職務內容和這到底是不是官方編制就是了。
台湾にもあるんですね
(vampirex)
こんにちは、szyuです。コメントありがとうございます。
学年主任の先生は、入学して一番最初に紹介される先生でもあり、卒業のときまで自分たちの学年を受け持つ先生です。
学年主任というのは、先生の間では大事な役割を果たす先生ではありますが、生徒の視点で見れば、以下のような役割の人かなと思います。
1) 学年主任は、中学にしても高校にしても３年間自分たちの学年を教える先生になる
2) 学年主任は学年主任の仕事をするので、自分たちのクラブの担任にはならない
3) 学年主任の先生は担当科目の成績をつけても内申書全般を管理しないので、内申書を比較的意識しないでかかわれる
また遊びに来てくださいね。
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你好 我是在”巴哈姆特TARI TARI哈拉版”張貼此篇文章的人
非常對不起 我以為只要註明出處就不構成侵權
感謝梅與櫻大大們的告知 不過出了個問題…
我在巴哈姆特除了貼此文章外 還有其他的 只是沒被發現 問題是…
我想刪除也沒辦法0.0 我被站方處罰”全站禁貼”的處分 所以沒辦法自行刪除 我已經寄信給該版版主請他幫我刪除此文章 不過會不會成功 我就不知道了0.0
再次對梅與櫻兩位大大說聲對不起
對於我犯下的錯誤我感到非常抱歉
不過梅與櫻兩位大大創立此網站
非常的不錯 對於像我這種對日本一知半解
又想知道日本的人還有很多 可確不知道此網站感到可惜
請問有甚麼辦法 可以不觸到侵權 又可以向各位網友宣傳此網站呢?
TARI TARI哈拉版版主已經幫我刪除另一篇文章了
不好意思給梅與櫻兩位大大添麻煩
深感抱歉
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其實，這幾年本人營運網站以及在現實中觀察種種現象時所發現的結論是：談日本話題的台灣人很多，但是真的想用心理解日本的台灣人其實比想像中要少很多。因此我們本身有一種自覺，就是「這個網站只是個走偏門資訊路線的小網站」。
今後歡迎您繼續指教。
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